Gracias a los talleres de inteligencias múltiples, ya habíamos salido a plantar alguna cosita a la zona del huerto, e incluso algún día regamos, pero ahora nos han puesto unos maceteros muy chulos y nos hemos organizado para convertirnos en auténticos hortícolas.
Los niños de 5 años plantarán ajos, los niños de 4 años plantarán rábanos, y a nosotros, los niños de 3 años nos ha tocado plantar zanahorias. Ademas entre todos plantaremos también unos planteros de bisaltos.
Las zanahorias venían en semillitas así que hicimos unos agujeros como surcos en la tierra y con nuestras manitas fuimos poniendo las semillas dentro. Las seños nos tuvieron que ayudar porque eran tan pequeñas que era un poco difícil hacerlo.
Tras poner las semillas, tapamos las semillas con la tierra y a esperar.
Los bisaltos eran más fáciles de plantar, pues eran como una plantita pequeña, hacíamos un agujero en la tierra y metíamos la raíz dentro, la tapábamos y ya estaba.
Nos lo hemos pasado muy bien y tenemos muchas ganas de ver cómo crecen.
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lunes, 29 de enero de 2018
jueves, 13 de octubre de 2016
PLANTANDO JUNTOS EN EL OLIVO
Esta semana hemos aprendido a plantar. El año pasado ya plantamos un aloe vera dentro de una maceta, pero en esta ocasión, nos hemos coordinado con todas las clases de infantil para adornar un poquito la zona del olivo y ponerla bonita con flores.
Así, cada clase ha plantado una macetita, y como no, nosotros lo hemos hecho en equipo.
Primero, Sara, que era la maquinista, eligió de entre todas, la maceta que más le gusto. Escogió una con florecitas moradas y amarillas muy bonitas.
?Que necesitamos primero? Un agujero,... Pues manos a la obra, y poco a poco fuimos saliendo a hacer con la azada un pequeño agujero. Algunos parecía que ya tenían práctica, y es que nuestros peques ya han tenido alguna vez contacto con algún huerto.
Tras hacer el agujero, Ana y Rebeca sacaron la plantita de la maceta y la colocaron en éste. ¿Qué más necesitamos?
Pues para que nuestra planta creciese bonita necesitábamos echarle abono, una tierra preparada para que las plantas crezcan mejor.Por último cubrimos la planta con abono con ayuda de la azada y asi fue como terminamos el trabajo. Quedó super bien y estamos super orgullosos de nuestro trabajo.
viernes, 19 de febrero de 2016
UNA VISITA INESPERADA
Esta tarde hemos recibido una vista inesperada en el cole. Al volver de comer la seño Cristina nos ha llamado y nos ha invitado a pasar a su clase porque tenía un conejo!!! Ian había traído su conejo, el pobre estaba un poco asustado así que nos hemos sentado calladitos para no molestar, con los niños de Cristina y le hemos hecho algunas preguntas a Ian sobre los cuidados de la mascota.
¿Come tomate? ¿Y zanahoria? preguntaba Gonzalo ¿Es chico o chica? Le ha preguntado Irene. ¿Qué come?
Víctor y David también tienen un conejo en casa como mascota así que han ayudado a Ian a contar cosas sobre ellos.
¿Come tomate? ¿Y zanahoria? preguntaba Gonzalo ¿Es chico o chica? Le ha preguntado Irene. ¿Qué come?
Víctor y David también tienen un conejo en casa como mascota así que han ayudado a Ian a contar cosas sobre ellos.
Por turnos lo hemos ido tocando y ns ha encantado su pelito suave y lo pequeño que era, os dejamos algunas fotos para que veáis qué bonito.
domingo, 26 de abril de 2015
GUSANOS DE SEDA EN CLASE
Con la llegada de la primavera tenemos nuevos habitantes en nuestra clase, nuestra amiga Isabel y su papá nos trajeron el otro día una cajita con gusanos de seda.
Para muchos era la primera vez que los veíamos y no sabíamos muy bien que eran así que al abrir la cajita nos acercábamos con muuucho cuidado.
Leímos la nota informativa que la mamá de Isabel nos había escrito y descubrimos que se se iban a hacer grandes y algo más ocurriría con ellos....
Les enseñé algunas de las escenas del maravilloso libro de Eric Carle "The very hungry caterpillar" y descubrieron que acabarían convirtiéndose en mariposas, aunque no serán tan coloridas como las del cuento.
Como eran tan chiquititos la mamá de Isabel nos dejó una lupa para poder verlos bien, y poco a poco fuimos acercándonos a verlos.
Además descubrimos que comen una hoja de un árbol que se llama morera. Gracias a los papás de Isabel por dejarnos una bolsita con hojas y ser los distribuidores de la comida de nuestros nuevos amigos.
Nos encanta tener estos nuevos habitantes en clase, pues gracias a ellos vamos a ver como se convierten en mariposas, y las actividades vivenciales son realmente útiles y productivas.
Muchas gracias Isabel.
By
Marta Ciprés
en
abril 26, 2015
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martes, 17 de junio de 2014
PLaNtAMoS pATaTaS cOn NueStRas MaNiTas
Seguimos con el proyecto de las plantas, hemos estado realizando algunas actividades estos días que poquito a poquito iré subiendo, una de las más bonitas fue plantar las patatas que Natalia nos trajo.
Primero preparamos en el recreo la tierra que cogimos de un macetero que había en el cole sin planta,... teníamos que echarle agua y deshacer los tormos de tierra,
Así echamos varios cubos de agua, nos lo pasamos bomba
Dejamos la tierra preparada para plantar por la tarde
Estas son las patatas de Natalia
Tras esto pusimos las patatas, primero excavamos un agujero, luego metimos la patata y tras esto la tapamos
Finalmente regamos el macetero.
Esperamos comer patatas fritas, asadas, cocidas!!!! muy pronto!!!!
Plantamos las patatas de Natalia on PhotoPeach
lunes, 25 de marzo de 2013
Ciencia y arte con NenÚfARES
El siguiente recurso nace como medio para que nuestros niños experimenten a través de una actividad como algunas plantas flotan en el agua.
Ciencia y arte con NenÚfARES on PhotoPeach
Así, éste sirve para realizar unos nenúfares, si, esas plantas tan curiosas que flotan sobre el agua. En mi caso esta actividad está enmarcada dentro del proyecto de China que estoy trabajando actualmente, pero podemos ubicarlo dentro de alguna unidad didáctica o proyecto referente a la naturaleza o las plantas.
¿Cómo lo hemos hecho?
Con goma eva hacemos las dos plantillas del nenúfar y se las damos a los niños para que las recorten, una vez recortadas con pegamento ponemos purpurina y para finalizar lo pegamos doblando un poco una par de las esquinas de la parte del los pétalos para darle relieve.
Ahora viene lo divertido.... llenamos un recipiente con agua y experimentamos a ver si de verdad flotan!!!!
Es increíble ver las caritas de nuestros niños descubriendo como flotan y la manera en la que asimilan el conocimiento de manera experimental.
Os recomiendo la actividad porque es muy chula.
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