EXPERIMENTAMOS ESCULTURAS EFÍMERAS CON ELECTROIMANES

El pasado trimestre tuvimos una visita muy especial. Un caballero de Excalibur vino para contarnos cosas muy interesantes sobre un material que se llamaba acero.

Cuando llegamos a clase nos quedamos muy sorprendidos al ver su atuendo, iba vestido como un auténtico caballero de la edad media. Pero aun nos quedamos más sorprendidos al ver lo que escondía bajo una gran tela. Una espada!!!! La espada estaba encantada y solo los grandes caballeros podrían desencantarla y sacarla de la piedra.

El caballero nos preguntó si nosotros eramos unos auténticos caballeros para poder sacar esa espada de la piedra. Pronto hubo muchos voluntarios dispuestos a intentarlo. Y uno a uno fuimos probando y para nuestra sorpresa todos conseguimos sacar la espada.

Ya eramos unos auténticos caballeros.

El caballero de Excalibur nos contó que era el acero, y que era trabajado por unos artesanos llamados herreros, nosotros ya habíamos oído hablar de ellos en clase, pero gracias al caballero aprendimos muchas más cosas.

Así, nos propusimos averiguar que cosas estaban hechas de acero en el castillo: clavos, armadiras, espadas, armas,....

El caballero nos propuso un juego, una escultura con electroimanes. Nos explicó que el acero era atraído por los imanes y para demostrarlo trajo unos artilugios que tenían un imán pegado y electricidad. Nos invitó a por equipos realizar esculturas con anillas de acero, cuando la luz estaba encendida y por tanto funcionaba el imán.

Lo que más nos gustaba era ir probando, y cuando teníamos la escultura llena de anillas apagar la luz y ver como caían todas las anillas al cortar la electricidad del imán.

Aprendimos muchas cosas sobre los imanes y la gravedad y hasta aprendimos matemáticas.

Al final nuestro caballero de Excalibur se despidió felicitándonos por nuestro trabajo.

Desde aquí agradecer a los papás de Irene el trabajo en este taller y el tiempo dedicado. Pasamos una gran tarde. Nos lo pasamos muy bien.

UN DRAGÓN MUY ESPECIAL: REALIDAD AUMENTADA

Hoy hemos estado jugando con Quiver, gracias a esta app de realidad aumentada que ya hemos usado más veces, hemos descubierto como el dragón daba vueltas alrededor del castillo. Nos lo hemos pasado genial adivinando dónde estaba el dragón y que parte de nuestra cara sobrevolaba

Este dibujo nos ha permitido seguir aprendiendo cosas de los castillos, primero hemos pintado el dibujo, había dragones verdes, rojos, de colorines, castillo grises o marrones,... nubes de colores o azules,.... los paisajes eran de diferentes colores... cada uno diferente y especial.

Luego con el ipad hemos capturado la imagen, y la misma app nos ha permitido grabarnos y hacernos fotos, con las que luego hemos podido ver por dónde se movía el dragón.

Así, con esta app tan divertida hemos podido dejar volar nuestra imaginación y nos hemos reído un montón.

ORFEBRES MATEMÁTICOS: CONSTRUIMOS PULSERAS CON JOYAS

Ayer aprendimos que los señores y señoras que se dedicaban a hacer las joyas para los nobles y las damas de la edad media, recibían el nombre de artesanos orfebres. !Qué palabra tan rara! Para aprenderla un poquito mejor pescamos las letras y construimos la palabra.

Una de las cosas que más les gustaba a los orfebres era hacer pulseras, pero para ello debían de contar muy bien y saber muy bien cuántas joyas o piedras preciosas se  necesitan para elaborar cada encargo. En esta ocasión el rey nos pidió una tarea muy especial, debíamos de conseguir 10 piedras para poder hacer una pulsera. La dificultad venía cuando debíamos de pensar cuántas piedras debíamos de pedirle al banco para poder tener 10. 

Cada uno contó las piedras que nos dio la seño y fue contando cuántas quedaban para llegar a diez, entonces le pedían al banco que era la seño Ainhoa que nos diera las que nos faltaba, y así realizábamos el encargo.

Además nos atrevimos a escribirlo como una suma en el suelo.

Nos lo pasamos genial.

Somos unos auténticos matemáticos.

AUMENTAMOS CASTILLOS: DESCUBRIENDO CON LA REALIDAD AUMENTADA

Hace algunos días disfrutamos descubriendo gracias a la realidad aumentada como son algunos de los castillos sobre los que hemos ido aprendiendo cosas.

Al principio no sabíamos que castillos se escondían tras los marcadores, pero tras observarlos pronto descubrimos que eran la Aljafería, la cual habíamos visitado hacía unos días, y el castillo de Loarre del cual habíamos hablado también en clase.

Gracias a Catedu y sus marcadores de realidad aumentada hemos podido disfrutar de esta actividad que nos ha permitido fomentar la expresión oral y recordar las partes de los castillos así como aquellas que visitamos en la Aljafería.

Nos lo hemos pasado fenomenal.

LA ROSA DE SAN JORGE

"...Y del charco de sangre del dragón, salió un rosal con rosas rojas,..." y así termina una de las leyendas más típicas de nuestra tierra y que más juego nos da en clase. ¿Y cómo no llevarnos la rosa que San Jorge le regaló a la princesa? Para celebrar el día de San Jorge hicimos estas bonitas y sencillas rosas rojas con papel de seda y cartulina.

Primero doblamos un cuarto de papel de una hoja de papel de seda roja,... poquito a poco y con ayuda lo hicimos fenomenal.

Tras esto enrollamos la hoja doblada en una pajita de color negro. Para que fuera más fácil la seño grapó el comienzo de la hoja en la pajita.

Luego la grapamos y continuamos con la hoja de cartulina verde, la recortamos, escribimos "Feliz San Jorge" y lo repasamos con los colores de la bandera de Aragón, por detrás escribimos nuestro nombre. Ya teníamos nuestra rosa.

!Mirad qué bonita nos quedó!

UN TEATRO MUY ESPECIAL: TE QUIERO VALERO

El pasado jueves para celebrar el día de San Jorge tuvimos el honor de recibir a nuestra clase a unos de los actores y actrices más especiales que hemos tenido nunca en clase. Nuestros papás y mamás que con mucho esfuerzo y cariño se pusieron de acuerdo para sorprendernos con una versión de la leyenda de San Jorge basada en uno de los cuentos que la seño nos ha contado en clase  Te quiero Valero. de Fernando Lalana. Este cuento basa la leyenda en nuestra tierra y tiene nombres tan curiosos como Pilarín la preciosa princesa y Valero el temible,.... o no tan temible dragón. Y digo no tan temible porque esta deliciosa historia de dragones y princesas rompe con el estereotipo de los cuentos tradicionales y enamora a la princesa de un dragón bueno y noble, que haciéndose cómplice de San jorge se va a vivir con su amada Pilarín.

Risas, sorpresa, alegría, gritos y emoción, mucha emoción al ver como nuestros papis realizaron una representación digna de cualquier compañía teatral.

Muchísimas gracias por compartir este día con nosotros y regalarnos esas sonrisas.

Os dejamos también algunas fotos de la tarde.

PRESENTAMOS NUESTROS ESCUDOS MEDIEVALES

Hace ya algún tiempo, os pedimos que con ayuda de vuestras mamás y papás diseñarais un escudo como os gustara, solo os dimos la plantilla para que fueran todos iguales. A partir de allí la creatividad se apoderó de vosotros y trajisteis escudos realmente preciosos.

Cuando todos los escudos estuvieron en clase, decidimos exponerlos al resto y trabajar así la expresión oral, realmente la explicaciones que dabais algunos de vosotros fueron super divertidas.

Os dejo el vídeo que resume lo bien que lo pasamos.

Esta fue la plantilla que usamos

HISTORIAS DE CASTILLOS EN PSICOMOTRICIDAD

El proyecto de los castillos está siendo tan motivante que en la sesión de psicomotricidad podemos ver como nuestros niños desbordan creatividad y crean auténticas historias en las cuales ellos son los protagonistas. Puentes y fosos llenos de cocodrilos, fortalezas y murallas, caballos,... la sala de psicomotricidad de convierte en un verdadero espectáculo.

Nos divertimos con los caballos

Un foso lleno de cocodrilos

Arriba el castillo, el puente levadizo es difícil de pasar

Espadas y lanzas para proteger el castillo

Algunos habitantes disfrutan 

Otros juegan

PLANTANDO ALOE VERA

Conociendo la vida en los castillos, hemos descubierto que son muchos los artesanos y las personas que trabajaban dentro de él. Así nos hemos dado cuenta de que había personas que se dedicaban a cuidar las plantas y por eso nos hemos interesado por ellas.

En clase de Luna han traído plantas y nos han dejado ver una que tiene muchas propiedades, el aloe vera.

Así que la hemos observado y tocado, su raíz y sus hojas que eran blanditas ¿Qué habría dentro? Algunos decían maíz, otros pomada,... así que para salir de dudas Gonzalo, Celia e Isabel cortaron una hoja y la abrieron para ver qué había dentro.

Descubrimos un gel transparente que estaba fresquito y olía muy bien. La seño nos explicó que con eso se podía hacer cremas y que nos la podíamos untar en la mano. Así que empezamos a experimentar. Algunos lo miraban un poco extrañados, otros se la ponían en la mano sin pensarlo y otros acercaban la naricilla para ver a qué olía.

Una vez conocida la planta de cerca tocaba el momento de trasplantar un pequeño trozo para quedárnosla en nuestra clase.

Primero hicimos una lista con lo que necesitábamos: guantes, maceta que hicimos con una botella rosa, regadera, agua, tierra.

Luego por parejas fuimos saliendo a coger la planta y poner la arena, poco a poco íbamos regándola hasta que conseguimos que nuestra planta estuviera preciosa.

SYMBALOO DE LOS CASTILLOS

Os dejo un Symbaloo de los castillos para que podáis aprender un poquito más.

CREAMOS UN BONITO LAPBOOK MEDIEVAL

El pasado trimestre decidimos llevarnos un bonito trabajo a casa para contarles a los papás todo lo que habíamos aprendido con el proyecto de los castillos. Así, nos pusimos a realizar un lapbook en el cual hemos invertido mucho tiempo y cariño pero cuyo resultado ha sido magnífico.

A través de él hemos podido trabajar las diferentes áreas de una manera divertida y sobre haciendo participes a nuestros niños.

Además con el hemos podido explicarles a los papás y mamás todo lo que hemos aprendido en clase.

Os contamos cómo lo hemos hecho y os mostramos unas fotos de nuestro trabajo.

Al principio recortamos las almenas con tijeras

Luego recortamos las partes de la torre del homenaje

A continuación pintamos el castillo cuyas solapas picamos luego para escribir los nombres de las partes del castillo debajo. Además pintamos los personajes y el mapa de Aragón. Por otro lado  lo recortamos todo y escribimos algunas palabras y números. Para adornarlo diseñamos unos banderines chulísimos que pusimos con lana alrededor del lapbook.

Y llegó el momento de montar con cuidado el lapbook, !!!!!!menuda obra de arte!!!!!!! Estamos súper orgullosos de él.

Día de la poesía: Machado en infantil. Ordenando versos.

El pasado 21 de Marzo fue el día de la poesía y lo celebramos jugando con un poema muy bonito que nos aprendimos.

La poesía es un genero literario que permite expresar emociones y sentimientos y que por su musicalidad y ritmo gusta mucho a nuestros pequeños. En esta ocasión, trabajamos la poesía de Antonio Machado "La plaza tiene una torre" aprovechando el proyecto de "Los castillos".

Así, poco a poco fuimos leyendo el poema y repitiéndolo, nos resultaba muy divertido.

Después decidimos dibujarlo en la pizarra al mismo tiempo que lo recitábamos.

Ordenamos sus versos

 y hasta lo dibujamos con acuarelas. Nos lo pasamos fenomenal.

Os dejamos el poema

POEMA LA PLAZA TIENE UNA TORRE 

- Antonio Machado -

La plaza tiene una torre, 

la torre tiene un balcón, 

el balcón tiene una dama, 

la dama una blanca flor. 

ha pasado un caballero 

-¡ quién sabe por qué pasó !-, 

y se ha llevado la plaza, 

con su torre y su balcón, 

con su balcón y su dama 

su dama y su blanca flor