MESA DE LUZ: PINTURA EN BOLSAS

Continuamos descubriendo las posibilidades que nos ofrece la magnífica mesa de luz. Esta vez decidimos meter  dentro de bolsas herméticas de congelador pintura de los tres colores primarios.
En una metimos magenta y amarillo, en el otro azul y amarillo y en la tercera azul y magenta,

En algunas de las bolsas echamos un poquito de agua, pues no sabíamos muy bien como iba a ser mejor,... y creo que funciona mejor si la pintura está un poquito aguada.

Pusimos la música relajante en el ordenador y a mezclar.

Nos salieron tres mezclas chulísimas, verde, morado y naranja, Y a partir de allí fuimos aprendiendo a dibujar!!! "No me mancho seño" decían algunos.

 Se lo pasaron fenomenal y además de trabajar las mezclas de colores y la motricidad fina, trabajamos la creatividad.

Mis niños están ya con ganas de volverla a usar.

ASÍ SOY YO

En tres años realizamos un proyecto con carácter anual que se llama "Así soy yo" en el cual cada mes damos libertad a los niños para que se dibujen en un folio.

Así poco a poco vamos descubriendo la progresión del dibujo del niño de la figura del cuerpo humano, algo que me encanta, pues a través de ello podemos descubrir su progreso en muchísimas cosas. Desde su percepción del esquema corporal, su autoconcepto, su desarrollo motriz , su desarrollo espacial y por supuesto sus habilidades artísticas.

Los dibujos de los niños son preciosos y es una maravilla poder ver la progresión de estos mes a mes, sin duda son esponjas.

Cada vez que introducimos la actividad lo hacemos de una manera diferente, para que poco a poco vayan tomando conciencia de su propio cuerpo, en esta ocasión, en Abril, tocó dibujarse en el suelo, !qué divertido!

Con tizas fuimos dibujando el contorno de un niño y luego este terminaba su dibujo con los ojos, la boca, la nariz,... !Soy yo! gritaban algunos.

Tras esta experiencia, en la cual nuestra clase se quedó impregnada de siluetas de tiza en el suelo, dibujarse en el papel era todavía más divertido que otras veces.

¿CÓMO TERMINAMOS ESTE MONSTRUO EN LA PDI?

Trabajando el Proyecto de los monstruos, pretendemos entre otras cosas, potenciar el desarrollo del esquema corporal, y el conocimiento de las partes del cuerpo siempre partiendo de la motivación e intentando buscar actividades que sean divertidas. 

En este caso teníamos que hacer una ficha en la que teníamos que dibujar inventándonos la s partes del monstruo que le faltaba.

De por si, la actividad ya parecía entretenida, pero nos pareció que si además podíamos hacerlo con colores en la pdi esta sería mucho mejor.

Así que por equipos fuimos eligiendo los colores las partes del cuerpo que les faltaban a cada uno de los monstruos y lo que íbamos a dibujar. Esta actividad nos permitió también trabajar el trabajo cooperativo ya que cada niño iba dibujando una parte del cuerpo que previamente había tenido que decidir con su equipo.

Un cuerpo,

las piernas,

Luego lo guardamos en en ordenador y lo preparamos para imprimir. Fue una actividad muy chula y nos lo pasamos muy bien. 

Os dejo las fichas con las que hicimos la actividad

HaCeMoS maGiA cOn CeRaS BLaNdAs dE coLoReS

El desván curioso se abre de nuevo, con el nuevo curso. Os presento una actividad de plástica, fácil y divertida, que seguro ya conoceréis, yo le llamo "hacer magia con ceras blandas de colores" ¿En qué consiste? Les damos a nuestros pequeños un folio en blanco y ceras de colorines, les invitamos a que coloreen todo el folio con colores vivos (yo en esta ocasión les quité los colores oscuros para que el dibujo quedara más bonito). Tras pintar el folio de colores, le damos una capa de cera negra hasta cubrir todo el folio, y por último con un palillo o la parte de abajo del pincel les animamos a dibujar un paisaje, una flor, un viaje al espacio o incluso un zombie,... aquí os dejo las creaciones de mis pequeños,!!! No sabéis lo bien que se lo pasaron,...

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PequeÑOs PoEtAS ¿CóMo Es La LuNa?

En el aula, utilizamos la poesía muchas veces como hilo conductor a maravillosas historias y como recurso para ayudar a nuestros pequeños a poco a poco ir adentrándose en el maravilloso mundo de la literatura, pero ¿Pueden los niños ser auténticos poetas? ¿Pueden hacer poesía?

Claro que sí, su creatividad es infinita y sus ganas incalculables. Sólo es necesario un poco de orden para dar forma a cosas tan bonitas como la que hoy os muestro.

¿Cómo es la Luna? ¿A qué se parece? Esas fueron las dos preguntas planteadas en clase, escritas en papelitos y pegadas en un mural, luego hicimos un dibujo de nuestra luna y... tachán,... surgió nuestra poesía poco a poco escribiéndola en la pizarra, ya que teníamos las ideas antes pensadas, estábamos tan emocionados que queríamos hacer otra al día siguiente.
Se nos ocurrió escribirla entre todos en una cartulina, junto con el mural de los papelitos y los dibujos.

Para no perdernos este momento inolvidable lo guardamos en vídeo.

Aquí tenéis el resultado.

Video: laluna3

LA LUNA POESÍA on PhotoPeach