CREAMOS LOS COLORES DE LA BANDERA INDIA CON LA MESA DE LUZ

Una de las actividades que hemos hecho durante nuestro viaje a la India ha sido descubrir los colores de la bandera de la India. A través del proyecto vamos aprendiendo muchas cosas, y los colores de la bandera nos invitaron a conocer algunos de los colores secundarios-

Para ello utilizamos la mesa de luz, uno de los recursos que utilizamos en los rincones y que nos encanta

Cogimos los colores primarios y entre todos pensamos cómo podíamos mezclarlos para que salieran otros colores. Tras decidir los colores los metimos en bolsas de congelados y probamos a hacerlo encima de la mesa de luz con la mesa encendida. Qué divertido, pronto vimos como el amarillo y el azul se mezclaban formando un verde y el rojo y el amarillo creaban un naranja. Era magia.

El siguiente paso fue muy divertido también, ya que aprovechamos nuestras manitas para hacer magia.

Cada uno nos pusimos dos colores, uno en cada mano, y cuando contamos tres los mezclamos juntando nuestras manitas. ¿Cuántos eramos verdes?¿ y naranjas?

La actividad nos sirvió también para contar cuantos había de cada color, donde había mas o menos, trabajando así el conteo, la numeración y la comparación.

Os dejamos unas fotos súper bonitas de la actividad.

COMENZAMOS TALLERES ROTATIVOS

Hace unos días comenzamos con la aventura de jugar a los talleres- rincones rotativos. Estamos muy contentos, porque esta semana terminamos la primera ronda y lo hemos hecho fenomenal.

Para poder jugar y trabajar en ellos debemos de tener varias normas interiorizadas que poco a poco vamos adquiriendo.

Lo más importante es respetar el rincón, y estar toda la sesión en el rincón que nos ha tocado.

Una vez en cada rincón, tenemos una propuesta para realizar con unos materiales escogidos para trabajar algunos objetivos concretos. Algunos rincones tienen propuestas más dirigidas y otros simplemente material y es de juego libre.

Así empezamos poquito a poco con esta metodología que favorece el trabajo en equipo, la atención individualizada y la autonomía.

Para poder gestionar esto y hacer a nuestros niños y niñas más autónomos, utilizamos un carnet de puntos, en los cuales marcamos el rincón que hemos elegido y así sabemos cuales nos faltan por jugar.

Os enseñamos las propuestas de estos días.

En el rincón de las matemáticas hemos trabajado la recta numérica con los tapones, primero poniendo los que son iguales, y luego buscando los que faltaban para colocarlos en medio.

En el rincón de las letras trabajamos nuestros nombres con las plantillas y los rotuladores veleda que nos encanta usar, porque podemos borrarlos cuando queramos. Además usamos folios de colores para con los rotuladores normales escribir los nombres de nuestros amigos.

En el rincón de las tic con la app Smile and Learn hemos estado jugando a los memory para potenciar la atención y la coordinación visomotora, además de la motricidad fina.

El rincón del arte ha tenido una propuesta muy divertida, hemos hecho lineas verticales de colores con témpera y cuando hemos terminado podíamos recortar como los mayores con tijera. Así trabajamos también la coordinación viso motroa, la motricidad fina, y la orientación espacial.

El rincón de las construcciones ha tenido una propuesta libe, y en ella han hecho grandes torres y puentes, casitas, .... la creatividad al poder.

El rincón de la casita también ha sido de propuesta libre, y nos lo hemos pasado genial en ella

Y por último el rincón de la mesa de luz, donde con algunos materiales hemos jugado también de forma libre.

HISTORIAS DE MIEDO CON LA MESA DE LUZ

La semana pasada celebramos Halloween en el cole, es una fiesta que nos encanta y una de las cosas que más nos gusta es contar historias de miedo. Es por eso que decidimos, utilizando unas siluetas recortadas, crear nuestras propias historias.

Para ello utilizamos la mesa de luz, y con la luz de clase apagada creamos un ambiente terrorífico que nos encantó, estábamos calladitos y muy atentos.

Así, utilizamos brujas, gatos, casas, murciélagos y hasta caramelos para crear nuestra historia.

Esta actividad nos permitió potenciar la expresión oral y la creatividad y de ella salieron cuentos realmente bonitos.

¿Queréis ver lo bien que nos quedó?

MESA DE LUZ: CREAMOS CON LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS

Este año en la clase, he decidido poner un rincón sensorial y tic, donde además de la mesa de luz van a ir las tablets. La razón de porqué están juntas es porque además de que son rincones en los que no pueden jugar muchos niños juntos, y que la clase es pequeñita para diferenciar muchos espacios a la vez, creo que el uso de las tablets también implica mucho la participación de los sentidos y puede estar relacionado con la música, las sensaciones y las emociones. Además es un rincón tranquilo donde los niños están muy relajados.

Hoy hemos vuelto a probar la mesa de luz. En este caso han sido solo dos niñas las que han decidido ir al rincón, pues no cabían más. Y les he dado para que experimentaran, unas formas geométricas translucidas que compré a muy buen precio en "MAMALUZ". La actividad era libre, pues creo que es importante que también dejemos volar la imaginación de nuestros pequeños, y de ella han salido cosas tan divertidas como esta casa

esto graciosos muñecos

y hasta túneles

Se lo han pasado muy bien. Día tras día observo que el uso de la mesa en el aula hace que los niños estén más relajados y concentrados y permite sacar lo mejor de ellos.

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MESA DE LUZ: EXPERIMENTAMOS CON GELATINA

Poco a poco vamos familiarizándonos con la mesa de luz y cada vez la pedimos más para jugar.

Esta vez tocaba jugar además de con el tacto, la vista y el oído, con el gusto y como no, también con el olfato.

Nuestro ingrediente de hoy iba a ser la gelatina.

Estábamos expectantes ante lo que la seño traía en la bolsa. Una vez que descubrimos que eran gelatinas, algunos comentamos que las tomábamos de postre,... no teníamos ni idea de lo que iba a pasar con la gelatina.

Por equipos fuimos saliendo, y en unas bandejas trasnparentes colocamos diferentes gelatinas,

  la roja en una bandeja, la amarilla en otra, 

a partir de allí, fue todo una experiencia, oler, mirar, tocar, sentir, probar,...

Os dejo este vídeo en el que vais a ver lo bien que nos lo pasamos.

MESA DE LUZ: MATEMÁTICAS CON LUZ

La mesa de luz, además de proporcionarnos un montón de experiencias a nivel sensitivo, es un gran recurso para trabajar contenidos de una manera mucho más motivadora.
 En este caso, organizados por rincones, decidimos trabajar la asociación de la cantidad y grafía utilizando unas cuentas que compré en los chinos y que son con color transparentes.

Al tener formas de mariposa, flores o piedrecitas preciosas les llaman mucho la atención y les encanta jugar con ellas.

Así, con un rotulador de los que se borran, fuimos haciendo círculos y metíamos las cuentas que decía la seño dentro. Así trabajábamos también el concepto de dentro y fuera.

Todos jugábamos juntitos y muy tranquilitos, estábamos más atentos de lo normal, Fijaos en sus caritas!!!!

La atención que se prestaba a la actividad era muchísimo mayor que cuando jugamos sin utilizar la mesa de luz.

Es por ello que considero que es un gran recurso para poder trabajar la lógico-matemática.

MESA DE LUZ: PINTURA EN BOLSAS

Continuamos descubriendo las posibilidades que nos ofrece la magnífica mesa de luz. Esta vez decidimos meter  dentro de bolsas herméticas de congelador pintura de los tres colores primarios.
En una metimos magenta y amarillo, en el otro azul y amarillo y en la tercera azul y magenta,

En algunas de las bolsas echamos un poquito de agua, pues no sabíamos muy bien como iba a ser mejor,... y creo que funciona mejor si la pintura está un poquito aguada.

Pusimos la música relajante en el ordenador y a mezclar.

Nos salieron tres mezclas chulísimas, verde, morado y naranja, Y a partir de allí fuimos aprendiendo a dibujar!!! "No me mancho seño" decían algunos.

 Se lo pasaron fenomenal y además de trabajar las mezclas de colores y la motricidad fina, trabajamos la creatividad.

Mis niños están ya con ganas de volverla a usar.

LA MESA DE LUZ: ARENA

Hace ya algún tiempo que me rondaba por la cabeza la idea de la mesa de luz. Muchas fueron las compañeras que con sus blogs me animaron a hacerme una, ya que había actividades preciosas en ellas. Os recomiendo el blog "Para mi peque con amor" y " El Aula Tea de los Soles", pues tienen ideas súper chulas.

Al final me hice una casera gracias al tutorial de "El blog de los maestros de audición y lenguaje" otro blog maravilloso con muchísima información.

Pues bien, seguí los pasos y me hice una súper caja de luz que no estaba nada mal, aunque se quedaba un poquito pequeña, pero para empezar estaba bien.

Os haré un breve resumen de lo que hice, utilicé papel albal, cinta de doble cara fuerte, una caja de leroy merlin con la tapa lisa, unos leds de leroy merlin también con enchufe (aunque los podéis comprar a pilas) y papel vegetal.

Primero comencé a cubrir la caja con papel de aluminio que daría más luminosidad a la caja, 

luego le hice un agujero en la esquina a la caja con la tijera para poder pasar el cable.

Tras esto terminé de cubrir la caja y puse el papel vegetal en la tapa, todo esto con el celo de las dos caras, Por último pasé la luz adentro y ya tenía mi caja.

Con mi caja, estaba súper contenta, auqnue como os he dicho, se quedaba un poco pequeña así que le comenté a mi papi si podría hacerme una de madera, pensaba que tardaría más pero la verdad es que es un artista, y se atrevió a hacerme una gran mesa de luz de madera la cual terminó rapidísimo y por fin tras varios días en casa la hemos estrenado.

Como veis es mucho más grande, permite que haya unos cinco niños a la vez y la luz es a mi parecer más potente.

La caja está hecha con tableros de conglomerado, una luz de bajo consumo dentro y cristal de metacrilato encima.

Para estrenarla decidí probar con la arena de playa que tenía de los viajes que mis niños habían hecho en semana santa, desuñes de pedirles mil veces que me trajeran arena sin explicarles para qué, hoy la han usado.

La actividad ha sido increíble, os puedo asegurar que ha sido una experiencia inolvidable.

Hasta los más nerviosos se han relajado, algunos verbalizaban lo que dibujaban, otros cantaban y alguno estaba tan concentrado que ni siquiera hablaba.

Letras, dibujos o simplemente movimiento, acompañado de una música relajante, nos ha llevado a un viaje maravilloso en el que mis niños han experimentado muchísimo.

Después de probarla os puedo decir que las posibilidades todavía son más grandes de lo que pensaba, creo que tiene un potencial increíble.

Os dejo dos vídeos de la experiencia.