UN PATIO MUY ESPECIAL: ESQUEMA CORPORAL

La motivación es la base del aprendizaje, y salir una tarde soleada al patio con tizas gigantes y dibujar a nuestro compañero, es abrir un mundo de posibilidades a nuestros pequeños. 

La ropa, los ojos, hasta los calcetines, pequeños diseñadores que con su imaginación crean auténticas obras de arte. Así , salimos al patio a dibujarnos en el suelo, por parejas, dibujando nuestro contorno y diseñando nuestra ropa. 

Trabajamos el esquema corporal, la lectoescritura, la imaginación, pero también el compañerismo y las habilidades sociales. Una actividad muy sencilla y completa que nos dejó el patio hecho una obra de arte.

PAUL KLEE: BAILANDO POR MIEDO

Seguimos con nuestro proryecto de arte de Paul Klee y esta vez vamos a realizar una interpretación de nuestro cuadro "Bailando por miedo"

Nos ha encantado realizarlo, porque no hemos necesitado ayuda, y lo hemos hecho solitos, el resultado ha sido genial. Os contaremos cómo lo hemos hecho.

Primero, en el rincón del arte pintamos unas cartulinas amarillas con café, olñia mucho y era lo que beben algunos papás para desayunar, qué divertido.

Después la seño nos ha dado unas formas geométricas dibujadad en u material llamado goma eva, que era blandit, nos ha encantado tocarlo, y lo hemos recortado como auténticos mayores.

Tras esto a seño no ha ayudado con la pistola de silicona a pegar as fomras donde nosotros queríamos.

Añadir leyenda

Ya solo nos faltaba dibujarles cabeza, piernas y brazos a los monigotes. La seño ha hecho unos ejemplos en la pizarra, pero cada uno ha adoptado su estilo propio.

¿Queréis ver cómo nos ha quedado? A nosotros nos encanta, de hecho Víctor ha decidido que los colguemos en el pasillo por si viene el Pirata para que ea lo bonitos que están.

LAS LETRAS CON MI CUERPO: ALFABETOMOTRICIDAD

Alfabetomotricidad, así lo llamaba un gran ponente al que escuché en unas jornadas Aitor Zenarruzabeitia. De todo lo que aprendí de él, hoy os presento un trocito.

Para trabajar la lectoescritura, que mejor manera que hacerlo con nuestro propio cuerpo?

Esta actividad es el previo a otra que os mostraremos más adelante, pero para que veáis que bien nos lo hemos pasado os vamos a explicar cómo lo hemos hecho.

Por equipos de 4 hemos decidido que letra íbamos a hacer, al principio lo hemos intentado sin ayuda, casi todos querían hacer su inicial.

Al final, como algunas letras eran un poquito complicadas, la seño nos ha marcado con tiza el contorno de la letra, y allí si que ya nos hemos organizado solitos, pues cada vez trabajamos mejor en equipo, y hemos creado nuestras propias letras.

Con ellas jugaremos más adelante, ¿pero queréis ver el resultado?

LAS VOCALES

Y ALGUNAS CONSONANTES

ASÍ SOY YO

En tres años realizamos un proyecto con carácter anual que se llama "Así soy yo" en el cual cada mes damos libertad a los niños para que se dibujen en un folio.

Así poco a poco vamos descubriendo la progresión del dibujo del niño de la figura del cuerpo humano, algo que me encanta, pues a través de ello podemos descubrir su progreso en muchísimas cosas. Desde su percepción del esquema corporal, su autoconcepto, su desarrollo motriz , su desarrollo espacial y por supuesto sus habilidades artísticas.

Los dibujos de los niños son preciosos y es una maravilla poder ver la progresión de estos mes a mes, sin duda son esponjas.

Cada vez que introducimos la actividad lo hacemos de una manera diferente, para que poco a poco vayan tomando conciencia de su propio cuerpo, en esta ocasión, en Abril, tocó dibujarse en el suelo, !qué divertido!

Con tizas fuimos dibujando el contorno de un niño y luego este terminaba su dibujo con los ojos, la boca, la nariz,... !Soy yo! gritaban algunos.

Tras esta experiencia, en la cual nuestra clase se quedó impregnada de siluetas de tiza en el suelo, dibujarse en el papel era todavía más divertido que otras veces.