SOMOS UNOS BINGUEROS

Las mates nos encantan, y en cuatro años ya nos sabemos muchos números. Es importante trabajar el reconocimiento de los números y su identificación entre varios por lo que estamos aprendiendo a jugar al bingo para reforzar esta tarea.

Nos encanta jugar, y ya somos capaces de usar cartones de 9 números que van del 1 al 20. Además sabemos que cuando tachamos todos los números tenemos bingo, y eso nos hace muchísima ilusión.

Otro aspecto positivo es que con este juego además de reforzar la atención visual y auditiva, pues todos estamos muy atentos al número que toca, es que nos ayudamos unos a otros, ya que a veces no nos acordamos de como se escribe un número y algún amigo nos ayuda,

En esta etapa es esencial crear lazos de amistad que potencien la relación social y con este tipo de actividades promovemos el aprendizaje y la tutorización entre iguales.

Nos lo pasamos fenomenal.

Este es un momento de juego, ya véis lo concentrados que estamos y como nos ayudamos unos a otros.

Y este es el momento en el que Paola, que cantó bingo, comprobaba que sus números eran los correctos con ayuda de algún amigo. Aquí de nuevo estamos reforzando el conteo y la identificación de los números.

¿QUÉ ANIMAL SE ESCONDE DETRÁS DE CADA PUZZLE?

Seguimos aprendiendo cosas sobre los animales de Australia. Os dejo estos puzzles tan chulos para que practiquéis en casa y descubráis que animales se esconden detrás.

GAMIFICAMOS LOS TALLERES DE HALLOWEEN

Hoy hemos celebrado Halloween de una manera muy especial. Entre algunas de las cosas chulísimas que hemos realizado están los talleres internivelares de Halloween, unos talleres en los que nos hemos juntado con niños y niñas de otras clase con el objetivo de conseguir 4 puntos para poder ganar un premio monstruoso.

Cada niño tenía un carnet con 4 casillas, cada casilla correspondía a uno de los talleres que íbamos a realizar, y debían de completar el carne para conseguir su premio.

Gamificando los talleres hemos conseguido, por una parte anticipar a nuestros niños y niñas que es lo que iba a pasar. Además nos ha servido como elemento de motivación y de regulación, y por último, el tener un carné de puntos ha hecho todavía más divertido el juego.

Al final, hemos comprobado si todos los niños tenían los 4 puntos y hemos repartido los premios. La gamificación permite hacer más motivantes las actividades y dinamizarlas.

Os dejamos unas fotos de la experiencia, y un vídeo resumen.

NUESTRO PRIMER DÍA EN PSICOMOTRICIDAD

Seguimos descubriendo lugares y momentos del cole, y hoy le ha tocado a la psicomotricidad. Por la mañana íbamos todos muy guapos y guapas con nuestros chándals, leggings y zapatillas. Después de hacer la asamblea, la teacher Cristina ha venido a buscarnos y juntos en un súper tren hemos ido hasta la sala de psicomotricidad.

Allí nos hemos sentado en el suelo y hemos hecho algunos movimientos para calentar, luego hemos estado jugando a andar al ritmo de las palmadas. !No sabéis lo bien que nos lo hemos pasado dándole fuerte a las manitas y corriendo!

Al final de la sesión nos hemos adentrado en un gran circuito donde teníamos que subir unas escaleras de gomaespuma y saltar unos obstáculos. Lo hemos hecho fenomenal. Os dejamos unas fotos para que veáis lo bien que lo hemos pasado.

JUEGOS DE PATIO SUMANDO NÚMEROS

El pasado jueves disfrutamos de la tarde soleada, y aunque hacía un poquito de aire, estrenamos en equipo uno de los juegos pintados en el patio. La diana. Sacamos nuestros tapones de contar y nos dividimos en dos grandes equipos. Por turnos fuimos lanzando los tapones. Un equipo era el azul oscuro y el otro el azul claro.

Cada vez que obteníamos una puntuación lo anotábamos en nuestro cuadrante y lo sumábamos a la cantidad anterior. Menudas sumas más altas hicimos.

¿Queréis ver lo bien que nos lo pasamos?

Os dejamos estas fotos y vídeos.

JUEGOS DE PATIO - Kizoa Editar Videos - Movie Maker

Viajando por el espacio

Hace unas semanas, una niña de la clase de Maite, Areti, trajo un trabajo que había hecho en casa con sus papás sobre el sistema solar y nos lo dejo para explorar.

Con bolas de poliespán recreó a escala cada uno de los planetas y sus características, y utilizó tiras de goma eva para recrear las distancias a escala entre cada uno de los planetas.

Nos fuimos al pasillo y fuimos ordenándolo desde los más lejanos a los más cercanos al sol.

Este material nos permitió hacer comparaciones muy interesantes acerca del tamaño, el color y las distancias entre los planetas. Los que estaban más cerca del sol o más lejos. Cuales tenían más o menos distancia entre ellos o cuales estaban más alejados entre ellos.

Pasamos un rato muy divertido, os dejamos unas fotos para que lo veáis. Esperamos que os gusten.

ZOWI EN EL ESPACIO

Dentro del proyecto El Universo estamos descubriendo algunos planetas del sistema solar, la luna o el sol. El otro día, mientras acabábamos una manualidad, aquellos niños que habían acabado fueron a jugar y a enseñarle a zowi que planetas conocían.

Con las piezas de un tablero que utilizamos para jugar en la asamblea pero también para jugar con bee-bot les deje experimentar con la app de zowi que permite moverse y marcar las emociones.

Les abrí la parte mas sencillita de la app la cual tiene los comandos de movimiento y algunas posturas y permite poner algunas emociones y les deje experimentar.

Luego distribuimos los planetas alrededor de la asamblea, y debían de leer unas tarjetas con información de los planetas y adivinar a cual se refería. Era entonces cuando debían de programar a Zowi para ir hasta ese planeta.

Entre todos se fueron ayudando y consiguiendo las tareas. Se lo pasaron muy bien.

HISTORIAS DE CASTILLOS EN PSICOMOTRICIDAD

El proyecto de los castillos está siendo tan motivante que en la sesión de psicomotricidad podemos ver como nuestros niños desbordan creatividad y crean auténticas historias en las cuales ellos son los protagonistas. Puentes y fosos llenos de cocodrilos, fortalezas y murallas, caballos,... la sala de psicomotricidad de convierte en un verdadero espectáculo.

Nos divertimos con los caballos

Un foso lleno de cocodrilos

Arriba el castillo, el puente levadizo es difícil de pasar

Espadas y lanzas para proteger el castillo

Algunos habitantes disfrutan 

Otros juegan

SYMBALOO DE LOS CASTILLOS

Os dejo un Symbaloo de los castillos para que podáis aprender un poquito más.

CONSTRUYENDO CASTILLOS EN PSICOMOTRICIDAD

Y hoy en psicomotricidad hemos tenido juego con diferentes materiales y hemos comenzado a construir libremente castillos y algunas de sus partes. Hemos jugado a ser caballeros, princesas, guerreros, reinas y reyes.

Así han construido un puente levadizo con su foso.

Y hasta lo han pasado por debajo

Y alguna muralla para proteger como caballeros la fortaleza

Pero qué bien lo hemos pasado.

JUGAMOS AL DOMINÓ

Buscando y aprendiendo entre blogs de compañeras de infantil, en el blog de Tres años, mil ilusiones, he encontrado este juego de mates de las Consejería de Educación y Universidades de Murcia para trabajar los números e iniciarnos en el uso del dominó, os invito a echar una partida, ya veréis que recurso más divertido.

NAVIDAD CON REALIDAD AUMENTADA

Como el año pasado, son muchas las App que este año  prepararon marcadores navideños de realidad aumentada con motivo de esas fechas. En clase nos encanta jugar y experimentar con la realidad aumentada y es por eso que estos días, gracias a nuestras tabletas y a la app chromville hemos disfrutado de unas felicitaciones de Navidad muy especiales. No os perdáis lo atentos que estaban cuando veían la felicitación moverse.

ADIVINA ADIVINANZA: ¿QUÉ SE ESCONDE EN ESTE VÍDEO?

Para agudizar el ingenio, trabajar la atención y entretenernos este fin de semana tan frío os dejo este vídeo de youtube con unas adivinanzas muy divertidas. En él debéis de adivinar de qué se trata observando una parte del objeto que se mueve. Espero que os guste este vídeo de Marcos.G.

!!!!!!UNOS CABEZUDOS QUE HABLAN!!!!

En Zaragoza seguimos de fiestas, y ayer decidimos hacer magia con el Ipad gracias a la idea de mi compañera Yoly de Cierzo de Ilusiones.

El año pasado, cuando El Gran Libro viajero pasó por nuestro cole, descubrimos unos vídeos mágicos que Yoly y sus niños habían hecho con una aplicación de Ipad, chatterpix kids.

Esta app te permite a través de una foto tomada del mismo Ipad o de la galería, dar vida a cualquier ser únicamente con la ayuda de tu voz. Los comandos son tan sencillos que los niños los cogen rapidísimo, y la actividad es muy creativa y potencia entre otras cosas la expresión oral y artística.

Partiendo pues de la actividad de mi amiga, que ya nos encantó el año pasado, decidimos hacer algo parecido, y dimos voz a unos cabezudos que pintamos previamente con sus ropas habituales.

Aquí os dejo un vídeo de Ixeya grabando el audio, mirad que calladitos estaban.

Al final el resultado fue este:

!VOLVEMOS A CLASE!

Llegó el día, nervios, emoción, sonrisas, abrazos, besos, gritos y mucho mucho alboroto. !Hemos vuelto a clase! Y ha sido una experiencia maravillosa. Me he sentido muy bien cuando he visto que todos entraban encantadísimos a clase y que tenían muchas muchas ganas de volver!

Durante toda la mañana hemos hecho muchas cosas, como conocer nuestra nueva clase y los rincones, hemos puesto la cinta en la asamblea !Qué grandes somos que casi no cabemos ya! Además este año la hemos puesto de color morada, es chulísima y nos ha encantado.

Después hemos contando un poquito lo que hemos hecho en verano y nos hemos ido almorzar. Tras el patio hemos probado los nuevo rincones.

¿Queréis ver lo bien que nos lo hemos pasado?

Ahí van unas fotos chulísimas.

RINCÓN DE LOS PUZZLES

RINCÓN DE LA CASITA

RINCÓN DE LA BIBLIOTECA

RINCÓN DE LA PLÁSTICA

RINCÓN DE LA PLASTILINA