NUESTRO PRIMER DÍA EN PSICOMOTRICIDAD

Seguimos descubriendo lugares y momentos del cole, y hoy le ha tocado a la psicomotricidad. Por la mañana íbamos todos muy guapos y guapas con nuestros chándals, leggings y zapatillas. Después de hacer la asamblea, la teacher Cristina ha venido a buscarnos y juntos en un súper tren hemos ido hasta la sala de psicomotricidad.

Allí nos hemos sentado en el suelo y hemos hecho algunos movimientos para calentar, luego hemos estado jugando a andar al ritmo de las palmadas. !No sabéis lo bien que nos lo hemos pasado dándole fuerte a las manitas y corriendo!

Al final de la sesión nos hemos adentrado en un gran circuito donde teníamos que subir unas escaleras de gomaespuma y saltar unos obstáculos. Lo hemos hecho fenomenal. Os dejamos unas fotos para que veáis lo bien que lo hemos pasado.

Jugando con periódicos

Hace un tiempo fui con mis compañeras del cole a un congreso en Madrid  de la asociación Waece y ahí conocimos a un educador y docente magnífico, Franz Herranz que nos dio una ponencia- taller muy interesante.

Entre algunas de las cosas que nos llevamos de ese congreso y en concreto de esta ponencia, nos emocionamos con una de las dinámicas en las que participamos, y que iban muy en linea con el desarrollo de la expresión corporal y la iniciación a las técnicas teatrales.

La semana pasada en psicomotricidad la llevamos a cabo y se lo pasaron super bien. Esta dinámica muestra como con recursos al alcance de cualquiera y del día a día, podemos montar una sesión de expresión corporal donde la creatividad sea la base de la actividad.

Os dejo el vídeo completo donde iréis descubriendo lo maravillosa que es esta actividad.

MANNEQUIN CHALLENGE NAVIDEÑO

Queda muy poquito para vacaciones y nos hemos querido sumar a la moda más viral de internet, los mannequin challenge. Este tipo de vídeos implican una grabación de una serie de imágenes en las cuales las personas que aparecen están quietos y haciendo cosas cotidianas, como si se hubiera parado el tiempo.

 De una manera improvisada en psicomotricidad, esta mañana hemos hecho estos dos mannequin challenge. ¿Queréis disfrutar de ellos?

BAILANDO CON ZOWI

Esta tarde hemos estado jugando con Zowi en psicomotricidad. Mientras Martina lo programaba, e iba acertando los pasos que daba Zowi por pequeños grupos, hemos ido imitando a Zowi.

Zowi hacía cuatro movimientos básicos, levantar la pierna, ir hacia un lado, ponerse de puntillas o levantar los pies. Al principio nos ha costado un poquito pero al final hemos pasado una tarde genial. Os dejamos un vídeo de la experiencia.

HISTORIAS DE CASTILLOS EN PSICOMOTRICIDAD

El proyecto de los castillos está siendo tan motivante que en la sesión de psicomotricidad podemos ver como nuestros niños desbordan creatividad y crean auténticas historias en las cuales ellos son los protagonistas. Puentes y fosos llenos de cocodrilos, fortalezas y murallas, caballos,... la sala de psicomotricidad de convierte en un verdadero espectáculo.

Nos divertimos con los caballos

Un foso lleno de cocodrilos

Arriba el castillo, el puente levadizo es difícil de pasar

Espadas y lanzas para proteger el castillo

Algunos habitantes disfrutan 

Otros juegan

CONSTRUYENDO CASTILLOS EN PSICOMOTRICIDAD

Y hoy en psicomotricidad hemos tenido juego con diferentes materiales y hemos comenzado a construir libremente castillos y algunas de sus partes. Hemos jugado a ser caballeros, princesas, guerreros, reinas y reyes.

Así han construido un puente levadizo con su foso.

Y hasta lo han pasado por debajo

Y alguna muralla para proteger como caballeros la fortaleza

Pero qué bien lo hemos pasado.

BEE-BOT EN PSICOMOTRICIDAD: POSTURAS DE YOGA ROBÓTICAS

Seguimos aprendiendo con Bee Bot, esta vez en el aula de psicomotricidad hemos aprendido algunas posturas de Yoga utilizando este recurso tan chulo.

Además de todo lo que nos aporta el recurso, con esta actividad hemos podido trabajar la expresión oral, a través de la descripción, ya que el niño que tiraba debía de explicar a los demás como era la postura.

Lo hemos pasado muy bien.

LAS LETRAS CON MI CUERPO: ALFABETOMOTRICIDAD

Alfabetomotricidad, así lo llamaba un gran ponente al que escuché en unas jornadas Aitor Zenarruzabeitia. De todo lo que aprendí de él, hoy os presento un trocito.

Para trabajar la lectoescritura, que mejor manera que hacerlo con nuestro propio cuerpo?

Esta actividad es el previo a otra que os mostraremos más adelante, pero para que veáis que bien nos lo hemos pasado os vamos a explicar cómo lo hemos hecho.

Por equipos de 4 hemos decidido que letra íbamos a hacer, al principio lo hemos intentado sin ayuda, casi todos querían hacer su inicial.

Al final, como algunas letras eran un poquito complicadas, la seño nos ha marcado con tiza el contorno de la letra, y allí si que ya nos hemos organizado solitos, pues cada vez trabajamos mejor en equipo, y hemos creado nuestras propias letras.

Con ellas jugaremos más adelante, ¿pero queréis ver el resultado?

LAS VOCALES

Y ALGUNAS CONSONANTES

MATEMÁTICAS CON BOLOS

El viernes pasado Unai nos pidió permiso para traer sus bolos, le encanta jugar con ellos, y le dejamos que los trajese para que nos enseñase a jugar.

Así que nos salimos al patio, pues hacía un día espléndido, y decidimos que íbamos a aprender matemáticas.

Cualquier recurso es bueno si resulta motivador, y que hay más motivador que algo que nos trae un niño de casa. Cuando traen cosas de casa es porque les gustan mucho y es esta una buena oportunidad para sacarle el máximo provecho posible, así que eso es lo que hicimos.

Trabajamos la coordinación óculo-manual, el conteo, la discriminación de la grafía y la asociación de la cantidad y la grafía además de el desarrollo de habilidades como lanzar, colocar los bolos o controlar la fuerza. !Qué montón de cosas!

Por turnos fuimos saliendo de uno en uno, tirábamos el bolo y contábamos cuántos bolos habíamos tirado, luego nos acercábamos a una bolsa llena de números y cogíamos el número correspondiente al número de bolos que habíamos tirado.

Estábamos súper motivados y hasta contábamos mejor que algunas veces, pues estábamos muy muy concentrados.

 Estuvimos toda la tarde entretenidos y nos lo pasamos fenomenal así que le dijimos a Unai que puede volverlos a traer cuando quiera.

MIs arqUiTeCtOs PrEfErIdOs

Una vez a la semana vamos al aula de psicomotricidad, y experimentamos con nuestro cuerpo, nuestras sensaciones, y desarrollamos nuestro esquema corporal y en definitiva aprendemos a conocernos un poco mejor.

A veces las clases son dirigidas, y otras veces son libres, pues esto me permite observar las relaciones que establecen mis alumnos entre sí, sus miedos, sus necesidades, sus afinidades y su carácter. Además, este tipo de sesiones permiten saber el tipo de juego que prefiere cada niño, juego solitario, paralelo, en grupo. Todo esto me ayuda a entender sus emociones, sus progresos y a ayudarlo en su desarrollo global.

Pues bien, en la última clase libre, en la cual les ofrecí todo tipo de material,aros, pelotas, bloques, ladrillos, colchonetas finas, gordas, peluches, telas,...,¿a que no adivináis que es lo que hicieron la mayoría de mis pequeños?

!!!!!Construir casitas como las de los cerditos!!!! Esto demuestra que los niños están inmersos en los proyectos que trabajamos, y algo mucho más importante, que están motivados,
 ¿Y con que las hicieron?

Algunos decidieron hacer las casitas con ladrillos,...

Otros casitas con bloques,...














    Utilizaron todo tipo de materiales, !!!!Hasta pelotas les pusimos!!!

Fue un trabajo laborioso,...

y en equipo, 

 Y como auténticos ingenieros pusieron hasta chimenea, 

Aun así,con estas casas tan bonitas y tan bien hechas, hubo algún otro lobo que se atrevió a soplar, pero,.... no creáis que consiguió derribar del todo estás increíbles piezas arquitectónicas.

Además de las casitas también tuvimos algún que otro puente. La verdad es que nos lo pasamos genial!