Que contento@s nos pusimos cuando supimos que nos volvíamos a juntar las clases hermanadas de 2º de Infantil C y 3º de Infantil B, esta vez en una actividad de improvisación con las caretas que previamente había realizado cada niñ@ en clase.
Llegó el momento, había un gran público… ¡que empiece la función!
Superhéroes, animales, princesas, reyes, piratas...fueron subiendo al escenario y se iban presentando e interaccionando entre ellos. Se intentó alzar la voz, cambiarla, dramatizar...poco a poco, nos queda mucho por aprender y practicar pero cada vez va saliendo mejor.
La semana pasada invitamos a los papás y mamás a que vinieran a un taller a clase. En esta ocasión les propusimos reciclar unos calendarios que nos había traído un papá y una mamá de la clase de Maite y convertirlos en un teatrillo muy especial.
Así, picamos el agujero que nos serviría de escenario y cada niño se inventó un decorado en una cartulina. Además nos dimos cuenta de que luego podríamos intercambiarnos los decorados con nuestros amigos y amigas.
Una vez hecho el decorado pegamos el telón y con palos de polo como los de contar en mates, hicimos los personajes. poniéndoles ojos y dibujando con el rotu.
Hoy hemos tenido un día muy especial. Esta tarde los niños de 2º de infantil C y 3º de infantil B nos hemos juntado para hacer un taller british-castellano y aprender cosas del teatro utilizando a nuestro amigo bee bot.
Nos hemos dividido en 4 equipos y hemos ido rotando por los 4 tableros cuya temática era el teatro.
En el tablero de teacher Alfred hemos descubierto algunas acciones a través de unos códigos mágicos que nos llevaban a vídeos de youtube en inglés. Identificábamos la acción en inglés y movíamos por parejas a nuestro bee bot.
En el tablero donde estaba Judith nos hemos convertido en grandes personajes, una bruja, un monstruo o un robot. Capturábamos el código y dramatizábamos todos juntos. Qué bien nos lo hemos pasado
El tablero de teacher Jose era súper divertido, pues teníamos que buscar el animal cuyo sonido estaba escondido en un código qr. Una cabra, un gallo o una oveja eran algunos de los animales escondidos.
Y el tablero de Marta contenía efectos especiales. Como cuando vamos al teatro y oímos el sonido de la lluvia o de unos hielos en un vaso. Con los código fuimos descubriendo de donde venían esos sonidos y los buscábamos en el tablero.
Lo mejor de todo es que lo hicimos de manera internivelares, ayudándonos los mayores con los más pequeños y conociéndonos un poquito más
Así fuimos rotando hasta completar la rueda entera. ¿Queréis ver lo bien que nos lo pasamos? Os dejamos unas imágenes.
La semana pasada, en el taller de bee bot trabajamos lectoescritura a través del proyecto del teatro. Nos dividimos en dos equipos con dos tableros diferentes.
En el primero se nos planteaba una tarea sencilla, buscar los nombres que iban saliendo en el vocabulario del teatro. Como ya somos mayores y eso lo sabemos hacer ya muy bien, añadimos una dificultad, ir tachando aquellas palabras que a habíamos buscado, acotando las posibilidades de movimiento de bluebot, de tal manera que fuera más difícil llegar a nuestro destino.
Tras un ratito jugando con blue bot directamente, decidimos usar la tablet para experimentar y mover a blue bot por el tablero, y la verdad es que nos se nos dio nada mal.
El otro tablero era un poquito más difícil. En el se nos planteaba un reto. Crear una frase con sentido relacionada con los oficios del teatro. Las palabras estaban subrayadas de colores de la manera que la seño nos iba dando las consignas. Para empezar una palabra azul, que eran los artículos, y así sucesivamente. La dificultad estaba en que una vez que habían empezado una frase, tenían que buscar el sustantivo que concordaba en número y género con lo elegido. Parecía fácil, pero no lo era tanto. Además copiábamos en la pizarra en minúscula cada una de las palabras que conseguíamos y tachábamos algunos oficios para dificultar el paso. Os dejamos las fotos para que veais lo bien que nos lo pasamos.
Esta mañana nos hemos ido de excursión al teatro Arbolé. Allí hemos coincidido con otro cole y hemos visto una obra de teatro muy bonita "Veo y leo".
En la representación, una niña que amaba los cuentos, nos ha transportado al maravilloso mundo de Caperucita Roja con una versión más dulce y moderna del cuento, porque,... ¿Acaso los lobos no pueden ser buenos?. Hemos descubierto una abuelita generosa que le ha cedido su cestita de comida a un lobo hambriento y casi desmayado, y nos hemos reído un montón.
De otro de los cuentos que la niña tenía en su biblioteca, ha aparecido Patito Feo, con el que nos hemos emocionado viendo como se convertía en un precioso cisne y le plantaba cara a un gato un poco gamberro.
Tras la representación, en la cual hemos descubierto marionetas preciosas, los actores y trabajadores del teatro nos han invitado a conocer las partes secretas de éste.
Nos hemos dividido en 4 equipos y hemos podido entrar a la sala de ensayo, el taller de costura, o incluso el taller de marionetas.
Hemos estado entre bastidores viendo como se subía y bajaba el atrezzo del escenario o donde se duchaban los actores y titiriteros, o incluso hemos pasado por las oficinas del teatro.
Además nos han enseñado las partes del teatro y hemos aprendido palabras nuevas. Hasta hemos podido ver como se bajaban los focos.
Luego hemos salido fuera a almorzar y nos hemos ido al cole. Ha sido una mañana interesantísima.
Os dejamos estas fotos y vídeos para que las disfrutéis.
El viernes pasado lanzamos un reto a todos los niños de clase gracias a nuestro juego de butacas. En el invitábamos a los niños y niñas a experimentar junto con sus papás y mamás sobre aquellos personajes que trabajaban en el teatro.
Por una parte era una manera de buscar celebridades del teatro cercanas al cole, y ya hemos recibido algunas noticias que os iremos contando poco a poco.
Y por otra era ir descubriendo aquellas profesiones que engloba el teatro.
Hoy Marta nos ha traído un mural muy interesante sobre el trabajo del maquillador o maquilladora, y con el un código qr en el cual nos enseñaba como teníamos que maquillar a una persona para pasar de joven a mayor.
Nos ha gustado tanto que le hemos propuesto a Marta maquillar a Ixeya, la maquinista, siguiendo la técnica del vídeo.,
Aquí las dos artistas antes del maquillaje
primero la preparamos para que no se manche
comenzamos con la frente y entre todos le vamos diciendo a Marta donde creemos que tiene que pintar
Hace un tiempo fui con mis compañeras del cole a un congreso en Madrid de la asociación Waece y ahí conocimos a un educador y docente magnífico,FranzHerranz que nos dio una ponencia- taller muy interesante.
Entre algunas de las cosas que nos llevamos de ese congreso y en concreto de esta ponencia, nos emocionamos con una de las dinámicas en las que participamos, y que iban muy en linea con el desarrollo de la expresión corporal y la iniciación a las técnicas teatrales.
La semana pasada en psicomotricidad la llevamos a cabo y se lo pasaron super bien. Esta dinámica muestra como con recursos al alcance de cualquiera y del día a día, podemos montar una sesión de expresión corporal donde la creatividad sea la base de la actividad.
Os dejo el vídeo completo donde iréis descubriendo lo maravillosa que es esta actividad.
