NUESTROS PÁJAROS ENAMORADOS DE SAINT VALENTINE´S DAY

Otra de las actividades que hemos llevado a cabo para San Valentín, en este caso en inglés, ha sido la de los pajaritos enamorados.

Usando la plantilla de la app Quivervision, hemos pintado unos pajaritos muy bonitos y después con la tablet hemos jugado a ver cómo se movían, Nos lo hemos pasado genial.
Os dejamos las fotos para que podáis ver lo bien que lo hemos hecho.

Corazones de aumentados

UTILIZANDO LA BRÚJULA

Ya os hemos contado que nos hemos convertido en unos auténticos exploradores, una de las cosas indispensables para un explorador es saber utilizar su brújula y por eso, nosotros hemos empezado a familiarizarnos con este objeto tan especial.

Como no teníamos una brújula física, buscamos en el ipad una app de brújula, encontramos Ucompass para android o para ipad, con ella podíamos movernos agarrando la tablet y esta se iba moviendo según la orientación donde estábamos. El utilizar la brújula en la tablet nos permite ser más fácil de entender y poder trabajar de una manera más fácil, ya que la brújula es muy grande y se ve claramente los puntos cardinales.

Con nuestra brújula nos fuimos a buscar el norte, y descubrimos que estaba yendo al edificio de los mayores. Nos encantó la experiencia. Os dejamos un vídeo de ésta.

TALLER INTERNIVELAR DE BEE BOT

La semana pasada visitamos la clase de 2º de infantil D para conocernos un poquito y poder enseñarles a blue bot y a bee bot. Estuvimos en la sala de psicomotricidad y nos lo pasamos muy bien compartiendo un ratito con nuestros amigos. La verdad es que somos unos auténticos expertos con bee bot.

taller internivelar beebot en psicomotricidad - Kizoa Editar Videos - Movie Maker

ADIVINA ADIVINANZA: ¿QUÉ PARTE DEL CASTILLO SE ESCONDE TRAS ELLA?

Como sois grandes exploradores, un acertijo debéis de resolver, por si alguien ha traspapelado el código qr que hemos dado hoy en clase, os dejo aquí el código y el vídeo. A ver si descubrís cual es la solución a la adivinanza. Podéis ponerla en el blog, traerla escrita al cole o simplemente decirla en la asamblea.

!!!!Espero que os guste!!!!!

UN NUEVO MENSAJE PIRATA CON CÓDIGO MÁGICO

El otro día al volver del recreo nos encontramos en la pizarra un código mágico ¿Quién lo había dejado allí?

¿Había sido la teacher?

¿Había sido algún niño? ¿O había sido Miguel Ángel?

Pronto descubrimos que no había sido ninguno de ellos, pues Miguel Ángel, el profe de la otra clase también pasó con un código idéntico a clase preguntando si sabíamos de donde había salido.

¿Qué hacíamos?

Ixeya decidió que debíamos abrirlo y que necesitábamos las tablets. Como Aitana era la maquinista cogió la tablet junto con el maquinista de la otra clase, y abrió el googles.

Una vez abierto capturaron el código y,.... tachán,... UN MENSAJE DE VOZ

Era una chica, una chica pirata, y nos mandaba a buscar un paquete a la casita del recreo. Ni cortos ni perezosos ahí que nos fuimos. Y dentro de la casita había un TESORO

Nos fuimos a clase rápidamente a abrirlo,...

Y dentro encontramos,...

Una nota en la que decía "ATUENDO PIRATA PARA EL MAQUINISTA" junto con una camiseta, un parche y un chaleco.

Así que Aitana decidió ponerse el atuendo y muy atentos esperamos noticias nuevas del pirata.

JUEGOS DE ARTE EN LA PDI: PAUL KLEE "GATO Y PÁJARO"

Mirando por internet cositas he descubierto este blog http://mimimusical.blogspot.com.es/  en el cual hay mucha información sobre arte y pintores. Y como estamos trabajando Paul Klee he visto esta actividad del cuadro "Gato y pájaro" que me ha gustado mucho. La página es de la Junta de Castilla y León y tiene material realmente bueno.

JuGaMoS cOn LaS pLanTas; AcTiVIdAdEs inTerAcTiVaS

En el desván curioso seguimos aprendiendo cosas de las plantas,.. hoy os enseño este juego interactivo de plantas en el que también se da lugar al trabajo de los animales.Se llama Pelayo y seguro que lo conocéis, es el navegador educacional de Asturias para infantil. Está bien porque tiene sonidos, vídeos, juegos y es bastante fácil de manejar para los pequeños. Os dejo el enlace.