ESCORNATABLERO CASERO: MENTES CREATIVAS AL PODER!!!!

Esta semana hemos iniciado las sesiones de aprendizaje cooperativo. Para comenzar solo hemos explicado los roles y hemos repartido algunos de ellos, siendo la tarea muy dirigida y bastante fácil, ya que queremos poco a poco ir siendo más autónomos.

En este caso hemos usado nuestras mentes creativas para fabricar un super tablero para nuestros queridos escornis.

¿Qué conseguimos con esto?

Además de potenciarel uso de trabajo en equipo e intrducir el aprendizaje cooperativo en el aula, el elaborar un tablero por nosotros mismos nos ha hecho hacer mucho más significativa la tarea, pues sabíamos que al final íbamos a jugar con ellos y eso nos encantaba. 

¿Qué pasos hemos seguido?

Nuestro tablero está basado en nuestra caja de los tesoros, llena de aquellos objetos especiales de nuestro verano. De ella hemos escogido 4 objetos y entre todos hemos ido escribiendo sus nombres, somos un equipo así que solo teníamos un lápiz que nos íbamos turnando, y los demás ayudaban al que escribía.

Tras esto, hemos dibujado los objetos. Dibujar es una tarea que desarrolla la creatividad a la par que permite desarrollar la función simbólica, y además es una actividad que nos encanta. !Menudos artistas estamos hechos!

Palabras y dibujos elaborados, quedaba repasar con rotus y pintar.

Y por último nuestro paso preferido. !A jugar! Tiramos el dado, movemos a nuestros escornis y llegamos a un lugar, (Palabra o dibujo), a partir de allí tenemos que programar a nuestro escornabot para llegar a su dibujo o palabra correspondiente.

Nos lo hemos pasado genial.

PÁGINA WEB DE ROSALEROS VIAJEROS

Os dejamos el enlace de nuestra página web "Rosaleros Viajeros" donde estamos recogiendo todo nuestro proyecto alrededor del mundo. Es una página muy especial pues simula una agencia de viajes, y a modo de diario de viaje cuenta todas nuestras aventuras. En ella detallamos las actividades de aula, padres e internivelares que hemos ido haciendo, además de contener mucha información sobre lo que vamos trayendo a clase y sobre lo que vamos descubriendo en los distintos países que visitamos.

En nuestra página tenemos también un huequecito para nuestra playlist del viaje, donde recogemos todas las canciones que están dentro de las audiciones de aula, así como tutoriales de cocina, e incluso juegos con los que aprendemos en clase.

Os invitamos a pasear por ella y disfrutar de nuestro viaje tanto como nosotros. Esperamos que os guste.

!!!!!NUESTROS ESCORNABOTS EN REINO UNIDO!!!!!!

Seguimos aprendiendo muchas cosas con nuestro proyecto Rosaleros Viajeros, y Cuqui y Naranjita también han querido unirse a nuestra aventura.

Ahora estamos en reino unido y gracias a nuestros pequeños robots hemos recorrido los 4 países del reino unido aprendiendo algunas de sus características principales.

Con los escornabots vamos aprendiendo a programar, y ya somos capaces de programar más de un comando seguido. Además cada vez mejoramos más en los giros y estamos reforzando nuestra orientación espacial.

Os dejamos unas fotos y un vídeo para que veáis lo bien que nos lo estamos pasando.

CUQUI Y NARANJITA: PROBANDO NUESTROS ESCORNABOTS

Hace unas semanas llegaron a clase dos nuevos amigos. Hemos estado experimentando con ellos y poco a poco os iremos mostrando mas cosas sobre ellos, pero queríamos enseñaros como fue la primera toma de contacto con estos pequeños robots.

Un día la seño entro a clase diciendo que tenía una sorpresa, muy emocionados vimos que dentro de la caja había dos pequeños robots llenos de cables y con botones.

Pronto dijimos que queríamos tocarlos, pero antes de eso debíamos de decidir unos nombres, pues se iban a quedar con nosotros, ya que eran amigos de bee bot y les apetecía conocer nuestra clase.

Para nuestro amigo rosa pensamos que Cuqui era un nombre muy chulo, y nuestro amigo bicolor recibió el nombre de Naranjita.

Después de estas semanas, nuestros pequeños robots forman ya parte de nuestra clase, pero para los que nos sepáis qué es un escornabot, os contaremos un poco lo que hemos ido aprendiendo.

Gracias a Jorge Lobo, hace un tiempo conocimos este robot que pertenece a la cultura "maker" de hacer las cosas y montarlas, en lugar de comprarlas.

Hace unas semanas fuimos a un congreso y allí volvimos a coincidir con él y fue entonces cuando por fin pudimos decirle que llevábamos mucho tiempo queriendo montar un escornabot.

Jorge nos puso en contacto con Pablo (@pablorubma) , un chico de Zaragoza, al que conocíamos, nos hizo mucha ilusión saber que estaba metido en el "ajo" también.

Pablo ayuda  a la gente a montar sus escornabot de manera altruista y tiene una guía de montaje que ha hecho en su tiempo libre que es una pasada.

Pronto vino al cole y montamos un montón de escornabots con él. Nos trajo las piezas y se portó super bien, desde aquí quiero agradecer lo bien que se portó y que se porta con nuestros pequeños escornabots. De verdad que es un crack!

Así, escornabot es un pequeño robot, que se monta pieza a pieza y que se puede hacer siguiendo esta maravillosa guía de Pablo.

Además puedes añadirle piezas, cambiarle cosas,.. lo bueno de escornabot es que tu lo montas y lo desmontas y tu lo programas como quieras porque su programación es bastante sencilla.

Nosotros hicimos una actividad muy sencillita para comenzar, que fue seguir dos líneas simétricas con nuestros dos amigos.

Me quedé muy sorprendida de ver lo bien que lo habían hecho.

Os dejo la actividad para que veáis lo bien que nos lo pasamos.

GAMIFICANDO APRENDIZAJES: RESOLVIENDO LOS RETOS

Desde hace unos días nos hemos convertido en exploradores y estamos resolviendo los retos que Zowi nos ha ido proponiendo. Por cada reto que consigamos solucionar Zowi nos entrega un trocito de mandala, y cuando consigamos terminar nuestra mandala con los niños de la clase de 5 años b obtendremos un premio.

Varias veces por semana encontramos un código mágico en el que zowi esconde un vídeo con el nuevo reto, después colgamos el reto en la puerta para que los papás y mamás puedan ayudarnos en casa, y al día siguiente lo solucionamos en clase todos juntos.

Para solucionar estos retos las familias están siendo una pieza clave, pues nos están ayudando a buscar información que luego, muy contentos llevamos a clase y explicamos. Agradecer la colaboración desde casa porque está haciendo que estén muy motivados y tenemos nuestro rincón de la India lleno de cosas. Estamos aprendiendo muchísimo.

¿Queréis saber cuales han sido algunos de nuestros retos?

Os dejamos una mandala interactiva, si pincháis encima de los números encontrareis los vídeos de los retos que hemos hecho hasta ahora.

AYUDAMOS A ZOWI A DESCUBRIR AUSTRALIA JUNTOS

Esta semana ha pasado algo en el cole. El lunes recibimos un mapa misterioso con un código en clase. Pronto nos dimos cuenta de que no era el mapa de EEUU. ¿De dónde sería?

Lo primero que hicimos fue escanear el código, a ver si con él podíamos averiguar alguna pista más,... y así fue,.. dentro del código Zowi nos perdía ayuda porque se había perdido en un país nuevo. 

¿Dónde estaría Zowi? Nos dijo que fuéramos al aula de psicomotricidad, y cuando llegamos ahí nos encontramos con otros niños del cole. Los niños de 3 años A, B y 5 años A habíamos encontrado el mismo mapa, y juntos teníamos que ayudar a Zowi.

 Pronto identificamos el mapa en Australia. Y teníamos que mover a Zowi desde EEUU hasta Australia, así que cogimos el móvil y movimos a Zowi.

Cuando llegamos a Australia había una sorpresa. Al poner la tablet sobre el país apareció un animal. Pronto nos dimos cuenta de que se trataba de un koala ¿Sería porque los koalas viven ahí? Nos lo pasamos muy bien. Y pasando la tablet por encima de EEUU también descubrimos la bandera de EEUU que ya conocíamos, que mapa más divertido.

Os dejamos un vídeo y unas fotos del encuentro. Y os pedimos desde aquí colaboración para aprender cosas sobre este nuevo país.

PASEANDO POR LA RUTA 66

Hace unos días nos fuimos de viaje por la Ruta 66 para poder conocer mejor algunos de los lugares que estamos trabajando de EEUU. Para ello que mejor manera de viajar que hacerlo de la mano de nuestros amigos de 3º de educación infantil.

Antes de emprender el viaje, cada una de las 8 clases elaboró un medio de transporte con el que luego nos lo pasaríamos muy bien. Los conocimientos previos son indispensables en este tipo de actividades que realizamos.

Así, una tarde nos mezclamos con los niños de 5 años en dos grupos y en inglés recorrimos 4 de las ciudades emblemáticas de EEUU. Nueva York, Las Vegas, Hollywood y Nueva Orleans.

Todos preparados con nuestro pasaporte, pues sino no nos dejaban entrar en el avión, hicimos un viaje muy muy largo hasta EEUU, dramatizando el viaje en avión gracias al vídeo que teacher Jose cuyo blog os invito a visitar, elaboro con mucho cariño, y al llegar ahí nos dividimos en 4 equipos. Cada equipo comenzó su ruta por una estación, en la cual había una actividad propuesta muy divertida relacionada con cada ciudad.

En Nueva York nos convertimos en arquitectos y juntos contruimos la estatua de la libertad

Fue en Nueva Orleans donde afinamos nuestro oído para a través de bee bot descubrir algunos de los instrumentos escondidos tras los códigos QR.ç

Las Vegas nos llevó hasta una ruleta muy divertida en la cual pudimos aprender cosas sobre algunos de los monumentos y tradiciones más emblemáticas de este país.

Y por último nos relajamos en un cine al estilo Hollywood donde vimos un corto muy bonito de Pixar y pudimos disfrutar de unas deliciosas palomitas típicas de este país.

Al finalizar nuestra aventura, rellenamos nuestro pasaporte con los sellos de las ciudades, y metimos algunos tesoros en nuestra maleta, para poder seguir viajando por el mundo junto a Zowi y aprender muchísimas cosas.