ESCORNATABLERO CASERO: MENTES CREATIVAS AL PODER!!!!

Esta semana hemos iniciado las sesiones de aprendizaje cooperativo. Para comenzar solo hemos explicado los roles y hemos repartido algunos de ellos, siendo la tarea muy dirigida y bastante fácil, ya que queremos poco a poco ir siendo más autónomos.

En este caso hemos usado nuestras mentes creativas para fabricar un super tablero para nuestros queridos escornis.

¿Qué conseguimos con esto?

Además de potenciarel uso de trabajo en equipo e intrducir el aprendizaje cooperativo en el aula, el elaborar un tablero por nosotros mismos nos ha hecho hacer mucho más significativa la tarea, pues sabíamos que al final íbamos a jugar con ellos y eso nos encantaba. 

¿Qué pasos hemos seguido?

Nuestro tablero está basado en nuestra caja de los tesoros, llena de aquellos objetos especiales de nuestro verano. De ella hemos escogido 4 objetos y entre todos hemos ido escribiendo sus nombres, somos un equipo así que solo teníamos un lápiz que nos íbamos turnando, y los demás ayudaban al que escribía.

Tras esto, hemos dibujado los objetos. Dibujar es una tarea que desarrolla la creatividad a la par que permite desarrollar la función simbólica, y además es una actividad que nos encanta. !Menudos artistas estamos hechos!

Palabras y dibujos elaborados, quedaba repasar con rotus y pintar.

Y por último nuestro paso preferido. !A jugar! Tiramos el dado, movemos a nuestros escornis y llegamos a un lugar, (Palabra o dibujo), a partir de allí tenemos que programar a nuestro escornabot para llegar a su dibujo o palabra correspondiente.

Nos lo hemos pasado genial.

AUDICIONES: BAILAMOS AL RITMO DE ÁLVARO SOLER. !A MOVER LA CINTURA!

Comenzamos nuestro proyecto de las audiciones con mucho ritmo. En esta ocasión con la música de un cantante español muy de moda, Álvaro Soler, que nos está enseñando a mover la cintura con su pegadiza canción. Cada vez la cantamos y acompañamos con gestos mejor, pero para que podáis bailarla en casa os dejamos aquí la audición junto con el vídeo que sale en el código qr. Esperamos que os guste mucho.

SOMOS UNOS BINGUEROS

Las mates nos encantan, y en cuatro años ya nos sabemos muchos números. Es importante trabajar el reconocimiento de los números y su identificación entre varios por lo que estamos aprendiendo a jugar al bingo para reforzar esta tarea.

Nos encanta jugar, y ya somos capaces de usar cartones de 9 números que van del 1 al 20. Además sabemos que cuando tachamos todos los números tenemos bingo, y eso nos hace muchísima ilusión.

Otro aspecto positivo es que con este juego además de reforzar la atención visual y auditiva, pues todos estamos muy atentos al número que toca, es que nos ayudamos unos a otros, ya que a veces no nos acordamos de como se escribe un número y algún amigo nos ayuda,

En esta etapa es esencial crear lazos de amistad que potencien la relación social y con este tipo de actividades promovemos el aprendizaje y la tutorización entre iguales.

Nos lo pasamos fenomenal.

Este es un momento de juego, ya véis lo concentrados que estamos y como nos ayudamos unos a otros.

Y este es el momento en el que Paola, que cantó bingo, comprobaba que sus números eran los correctos con ayuda de algún amigo. Aquí de nuevo estamos reforzando el conteo y la identificación de los números.

PEQUEÑOS ARTISTAS: DRAMATIZAMOS LA MOSCA FOSCA

Desde que comenzó el curso hemos empezado a leer un cuento que nos encanta: "La Mosca Fosca" un libro magnífico en todos los sentidos, y sin duda de los preferidos.

Su historia, escrita por Eva Mejuto es maravillosa, y cuenta que una mosca cansada de dar vueltas decide hacerse una casita. Para celebrar que tiene una nueva casa decide organizar una inauguración por todo lo alto y es por ello que se pone manos a la obra y elabora un delicioso pastel de moras.

Solo queda esperar a que lleguen los invitados. Invitados ilustrados al igual que todo el cuento por Sergio Mora con un cariño y cuidado exquisitos, que dota de una personalidad abrumadora a cada uno de sus personajes, permitiendo así trabajar diferentes registros de voz y entonación.

Estos curiosos personajes no llegarán a la vez, sino que se irán acercando a la casa de la mosca de uno en uno trabajando así el conteo tanto de cardinales como de ordinales, y permitiendo así desarrollar, no solo la competencia lingüística sino la matemática.

El cuento da lugar a infinidad de actividades que poco a poco estamos llevando a cabo en clase, pero os queremos mostrar una dramatización improvisada que hemos grabado a partir de unas marionetas.

Somos todo unos artistas que sin ensayar hemos hecho fenomenal el primer pase del cuento. Se nota como poco a poco nos vamos haciendo mayores y nos da menos vergüenza hablar en público y hablamos cada vez mejor.

Os dejamos el vídeo para que veáis lo bien que lo hemos hecho. Esperamos que os guste.

ELIGE UNA FOTO Y UN OBJETO ESPECIAL

Volvemos de vacaciones con muchas ganas de reencontrarnos con nuestros amigos y amigas y contarles lo bien que lo hemos pasado este verano.

 Es por eso que hemos comenzado el cole con un proyecto muy especial. Hemos mandado a casa una nota para pedir a nuestros niños y niñas que  trajesen un objeto y una imagen especial de su verano y poco a poco en clase lo hemos ido viendo.

 A un nos quedan muchos por ver pero poco a poco nos damos cuenta de como hemos mejorado nuestra expresión oral y como nos vamos soltando a la hora de hacer exposiciones orales.

Estos son algunos de los momentos que hemos pasado en clase.

CREANDO HISTORIAS CON LAS CUERDAS MATEMÁTICAS

Seguimos aprendiendo muchas cosas, y las mates nos encantan, dentro de la metodología ABN hay muchos juegos, recursos e instrumentos que utilizamos para hacer el aprendizaje de las matemáticas más divertido y significativo.

A través de materiales como los tapones manipulamos los números, algo esencial en la etapa en la que nos encontramos, correspondiente al periodo sensoriomotor de Piaget el cual destaca por la inteligencia práctica de los niños. Por ello tocar, manipular, sentir, es esencial, para que se desarrolle en ellos una serie de estrategias cognitivas que le permitan pasar a un periodo más abstracto.

Es por ello que utilizamos materiales manipulativos para conocer, desarrollar y afianzar conceptos, y en matemáticas esto es muy importante.

Así, hemos empezado a hacer problemas matemáticos utilizando tapones, y gracias a la seño Raquel, que nos ha prestado su material, nos lo hemos pasado genial y hemos decidido empezar a trabajar con el.

Se trata de unas cuerdas con diez tapones agujereados. Así seguimos trabajando la decena, tan importante en este método y que parte de la base de que nuestro sistema numérico es decimal.

Con este material tan innovador hacemos problemas sencillitos, primero los plantea la seño y ahora hasta nos estamos atreviendo a redactarlos nosotros.

Con todo esto no solo trabajamos la competencia matemática, sino la lingüísitca al aprender a enunciar problemas, estructuras frases y hacer preguntas.

Nos lo pasamos muy bien y conseguimos contextualizar los aprendizajes al utilizar aquellas cosas que nos llaman la atención.

Sumamos gatitos, perros, tortugas,... y somos nosotros los protagonistas de los problemas. !Qué divertido!

Por ahora solo hacemos sumas, pero lo hacemos fenomenal. Os dejamos unos vídeos para que lo veáis.

PÁGINA WEB DE ROSALEROS VIAJEROS

Os dejamos el enlace de nuestra página web "Rosaleros Viajeros" donde estamos recogiendo todo nuestro proyecto alrededor del mundo. Es una página muy especial pues simula una agencia de viajes, y a modo de diario de viaje cuenta todas nuestras aventuras. En ella detallamos las actividades de aula, padres e internivelares que hemos ido haciendo, además de contener mucha información sobre lo que vamos trayendo a clase y sobre lo que vamos descubriendo en los distintos países que visitamos.

En nuestra página tenemos también un huequecito para nuestra playlist del viaje, donde recogemos todas las canciones que están dentro de las audiciones de aula, así como tutoriales de cocina, e incluso juegos con los que aprendemos en clase.

Os invitamos a pasear por ella y disfrutar de nuestro viaje tanto como nosotros. Esperamos que os guste.