MoSaIcOs RoMaNos

Nos adentramos en la Antigua Roma y teñimos de color las brillantes construcciones arquitectónicas de la época... Enmarcado en el proyecto de trabajo de "Antigua Roma" nos hemos convertido en auténticos artesanos romanos y hemos llevado a cabo la construcción de preciosos mosaicos.

Así, hemos conocido la cultura romana, hemos descubierto como se hace un mosaico y ademas hemos trabajado las figuras geométricas

DESARROLLO

• Conocemos lo que es un mosaico, buscamos información en Internet  buscamos cosas en el ordenador, fotos,....
• les explicamos que vamos a hacer nosotros mosaicos enormes.
• a cada mesa le repartimos folios de colores con las figuras geométricas fotocopiadas en ellas, en este caso eran triángulos y rectángulos.
• una vez recortados nos ponemos alrededor del papel de embalar que previamente habremos cortado y comenzamos a pegarlos hasta que tengamos un precioso mosaico.

En función de la edad y de la capacidad podemos jugar con la inversión de figuras geométricas para hacerles un poquito mas difícil la actividad, dejarle que lo coloquen libre, hacer algún dibujo.

La imaginación no tiene limites, allí os dejo nuestra obra de arte, los grandes mosaicos de estos niños tan pequeños. Espero que os gusten.

mosaicos on PhotoPeach

PequeÑOs PoEtAS ¿CóMo Es La LuNa?

En el aula, utilizamos la poesía muchas veces como hilo conductor a maravillosas historias y como recurso para ayudar a nuestros pequeños a poco a poco ir adentrándose en el maravilloso mundo de la literatura, pero ¿Pueden los niños ser auténticos poetas? ¿Pueden hacer poesía?

Claro que sí, su creatividad es infinita y sus ganas incalculables. Sólo es necesario un poco de orden para dar forma a cosas tan bonitas como la que hoy os muestro.

¿Cómo es la Luna? ¿A qué se parece? Esas fueron las dos preguntas planteadas en clase, escritas en papelitos y pegadas en un mural, luego hicimos un dibujo de nuestra luna y... tachán,... surgió nuestra poesía poco a poco escribiéndola en la pizarra, ya que teníamos las ideas antes pensadas, estábamos tan emocionados que queríamos hacer otra al día siguiente.
Se nos ocurrió escribirla entre todos en una cartulina, junto con el mural de los papelitos y los dibujos.

Para no perdernos este momento inolvidable lo guardamos en vídeo.

Aquí tenéis el resultado.

Video: laluna3

LA LUNA POESÍA on PhotoPeach

2 dE AbRiL Día dE cOnciENcIaCióN dEl AuTIsMo "dIfErEnTeS pErO EsPeCialES"

En el día mundial de concienciación del autismo, quiero hacer una reflexión sobre lo que es para mí,... Mi experiencia me ha permitido ir conociendo personas maravillosas con este espectro, Nicolás, Jaime, Mohamed, Javier,.... que han hecho que para mí sean personas especiales, no diferentes, sino especiales, únicas y originales. Al igual que sus familias, las cuales me han enseñado mucho acerca de ellos.

Quiero darles las gracias por haberme permitido ser partícipe de sus vidas, sus emociones y sentimientos. 

Es por ello que siempre despierta en mí un interés especial y una sonrisa el descubrir a estas personitas tan magníficas y asombrosas,...

En el día de la Concienciación del autismo animo a todo el mundo a conocer como se sienten estos niños, y lo importante que es concienciar a la población sobre ello. A continuación os enlazo algún material bonito para entenderlos mejor:

Ciencia y arte con NenÚfARES

El siguiente recurso nace como medio para que nuestros niños experimenten a través de una actividad como algunas plantas flotan en el agua.

Así, éste sirve para realizar unos nenúfares, si, esas plantas tan curiosas que flotan sobre el agua. En mi caso esta actividad está enmarcada dentro del proyecto de China que estoy trabajando actualmente, pero podemos ubicarlo dentro de alguna unidad didáctica o proyecto referente a la naturaleza o las plantas.

¿Cómo lo hemos hecho?

Con goma eva hacemos las dos plantillas del nenúfar y se las damos a los niños para que las recorten, una vez recortadas con pegamento ponemos purpurina y para finalizar lo pegamos doblando un poco una par de las esquinas de la parte del los pétalos para darle relieve.

Ahora viene lo divertido.... llenamos un recipiente con agua y experimentamos a ver si de verdad flotan!!!!

Es increíble ver las caritas de nuestros niños descubriendo como flotan y la manera en la que asimilan el conocimiento de manera experimental.

Os recomiendo la actividad porque es muy chula.

Ciencia y arte con NenÚfARES on PhotoPeach

CreAnDo En EqUiPO

Hoy os presento una actividad bajo mi punto de vista maravillosa, no solo por el resultado, sino por lo que implica realizarla, se trata de una actividad de plástica por equipos, en la cual los niños han de dialogar y llegar a un acuerdo para poder llevar a cabo su obra. 

DESARROLLO:
 - Dividimos la clase en equipos (4-6 niños aproximadamente está bien). 
- Les explicamos que hoy van a trabajar en equipo, que vana a realizar una obra de arte, una escultura en lienzo, pero en equipo. 
- Les tiene que quedar muy claro, que han de llegar a todo mediante consenso, y que no pueden imponer su voluntad. A cada equipo les repartimos formas geométricas en cartulinas de colores y les invitamos a que las recorten, eligiendo los colores y gestionándolos como quieran. Después les damos media cartulina forrada con cinta aislante a modo de marco y les decimos que tienen que hacer una obra de arte ahi encima. observamos como se relacionan, si vemos conflicto les borramos el dibujo y cuando lo tengan claro les damos el pegamento, en principio uno solo para que compartan, si la cosa va bien,... podemos darles más. 
- Les pedimos que den nombre a su obra de arte los grabamos en vídeo mientras nos explican qué es lo que han creado y sus reflexiones. 
Es una actividad super bonita. La recomiendo no solo en infantil. Espero que os guste. Ahí os dejo fotos y vídeos de la mía.


creando on PhotoPeach

Video: Creando

ArTe CoN PeRiÓdIcOs

El fondo puede ser un folio normal, cartulina,... en este caso es una cartulina negra.

Una de las maneras más divertidas de crear un cuadro o una obra de arte con nuestros pequeños es a través de los collages, en la siguiente actividad os presento un collage hecho a partir de periódicos y formas geométricas.
Con ello trabajaremos la creatividad, los colores y las formas geométricas. ¿Y cómo lo hemos hecho?
Pues lo primero es pintar una hoja de periódico con ceras blandas o manley, luego lo barnizamos, y una vez seco lo vamos recortando como queramos,intentando no mezclar los colores. Les decimos a nuestros niños que pueden superponerlos o distribuirlos como prefieran, después les ofrecemos folios decolores con distintas fomras geométricas y les invitamos a que escojan las que más les gusten, y las pongan en su cuadro.
El resultado es magnífico, la creatividad se desborda por todos lados.



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¿Y Tú CóMo PiNtAs La MúSiCa?

La experiencia que os presento hoy, está ligada en parte a la última entrada que publiqué, se trata de dejar que nuestros pequeños experimenten con la música a través de la pintura.
Para llevarla a cabo elegimos dos tipos de música, yo en este caso utilicé música clásica y rock. Preparamos dos trozos de papel para cada niño a modo de lienzo, y les dejamos pintura, pinceles y agua. (colores primarios, blanco y negro).

Les explicamos que vamos a pintar a través de los sentimientos, porque ¿No es cierto que a veces la música nos alegra, nos entristece, nos hace bailar, reír e incluso llorar?Les invitamos a reflexionar sobre ello.
Después les pedimos que crucen los brazos, apoyen su cabeza y cierren los ojos, e intenten imaginar que les sugiere la canción, que sienten, que quieren dibujar en su mente en su imaginación, hablamos de sentimientos.
Les ponemos la canción, les preguntamos que han sentido si les ha gustado y a continuación les damos el papel para que pinten con la misma canción escuchándola de fondo.
Limpiamos todo, apartamos los dibujos, y repetimos la actividad, esta vez con rock.
La experiencia es magnífica, la observación de los pequeños pintando con los distintos tipos de música y los resultados merecen la pena.
Al final reflexionamos acerca de lo que les ha parecido. 
Allí os dejo mi experiencia:

Hemos descubierto que las obras hechas con música clásica tienen colores más claritos y menos pintura 

que las que hemos hecho mientras escuchábamos música rock,las cuales tiene colores más oscuros, más pintura  en el cuadro y más cantidad de color negro.